【创城有我·池州教体在行动】访贵池区杏花村实验学校校长钱谊花

“在校园文明建设中，我们以‘家文化’为主要元素，让每一面墙壁都会说话，一草一木都育人，每个角落都有教育，把学校建设成师生幸福成长的乐园。”走进教学楼，处处可见名人书画作品和学生习作，墙壁仿佛“活”了起来，正在与孩子们讲述着温情故事。“班级是我家，创建靠大家”，在各班班主任的带领下，孩子们自己动手装扮教室，儿童画、手抄报，公告栏、讲台、图书角都成为孩子们大显身手的舞台；每个班级的绿化角都摆满了孩子们亲手栽种的花卉盆栽，让人感受到温暖如春的气息……钱谊花认为，一个充满家庭氛围的校园，不仅能给孩子们安全感和归属感，还能激发他们的自信，培养他们创美劳动、乐享生活的意识。

“我们的学生很多是外来务工人员子女，想要真正走进这些孩子内心，就必须先走进他们的家庭与生活，把学校建成爱心之家。”钱谊花说，为了营造良好的家庭环境，让孩子们的身心发展得到家长的更多关怀，学校从提高家长自身的素质入手，打造了家校共育载体——“爱的回音”工作室，由校长钱谊花担任负责人，帮助家长树立正确的教育观念，掌握家庭教育知识和方法。“在‘爱的回音’工作室，孩子是小叮当，家长和老师是大叮当，大家都是一家人。”

“叮咚！叮咚！亲爱的大叮当们，我们知道您一定很想知道小叮当们在学校的学习、生活情况，本周四我们将开展温馨快乐家长开放日活动，盛情邀请您的参与……”这是“爱的回音”公众号向“大叮当”们发出的活动邀请。家长开放日如期举行，部分家长和孩子一起在课堂听课，看他们跳课间操，共同度过了难忘的快乐时光。“‘大叮当、小叮当’这个称呼，让我和孩子感到学校是一个大家庭，增强了对学校、对班级的认同感和归属感。”403班一位“大叮当”妈妈说。

据了解，杏花村实验学校以“爱的回音”工作室为载体，以“爱的回音”公众号为平台，建设家校共同体。选择有代表性的共育课程、共育课题和亲子实践等实施研究，以点带面，发挥辐射作用，建立起“学校组织、家长参与、社会支持”的家校共同体运行机制。在共育过程中，“爱的回音”工作室开设主题式家长培训，成立“爱之音”读书会，开展家校共读和亲子共读活动，共建“红领巾邮局”，开展主题教育活动等，这些活动的开展，不仅缩小了学校与家长的距离感，在一定程度上也促进了家长的“再成长”，营造了良好的家校共育氛围。

一直以来，杏花村实验学校致力于校园文化建设，提高学生的文化素养，营造书香校园。“校长妈妈讲故事”就是其中的一部分。“校长妈妈讲故事”开播以来，受到了学校师生的欢迎和好评，钱谊花以“校长妈妈”的身份，用活泼生动的故事形式将正确的人生观、价值观传递给师生，引导学生养成爱读书、乐读书的好习惯，同时也促进了学校的德育工作。

除了“校长妈妈讲故事”，学校还设立了“校长妈妈信箱”，孩子们的“心事”便通过它传达。对于信箱中孩子们反映的心声，“校长妈妈”钱谊花会及时阅读并回复，给予孩子们心理辅导。有些孩子心情郁闷时，钱谊花还会找他们谈谈心。现在，钱谊花在校园中无论走到哪里，都会听到孩子们甜甜地问候“校长妈妈好!”亦或被孩子们缠着分享同学间的趣事。

“每一个孩子都有不同的美丽。”钱谊花说，我们要用爱来悦纳这样的“不同”，“润物细无声”地注入孩子们的心灵，让践行社会主义核心价值观、倡导文明新风成为学校师生日常行为规范。

“学校是文明传播的主阵地，师生是文明践行的主力军。”钱谊花最后说，杏花村实验学校全体师生将全方位落实“文明校园创建六个好”标准，加强文明教育，提高师生素质，共建美好校园和文明池州城。