国家发展看教育，教育希望在教师。城关支部十分重视教师队伍建设。
首先，立师德铸师魂，通过高密度的政治学习和主题教育，强化教师政治修养。
其次，重师质强师能，通过规范化的制度体系和培养措施，提高教师业务水平。
近几年，学校新入编教师较多。为引领成长，支部启动“青蓝工程”。党员教师领衔，师徒结对一帮一，落实“一年学、两年像、三年成骨干”的目标任务。短短几年，郭荪、许静、赵弯弯、吴振尹等20多位青年教师迅速成长，在省市区各类大赛中屡屡获奖，成为学校发展的生力军。
“名师工作室制度”，是依托池州市首个数学名师工作室——“郑丽敏工作室”开展的“拔尖人才”培养制度。支部充分发挥郑丽敏同志省特级教师的资源优势，组建学校名师团队,精心打造。现在，钱七二、朱恒、陶丽萍等原工作室成员，不仅业务突飞猛进，还成长为教学管理骨干。
“青年教师工作室”是支部在“青蓝工程”的基础上，借鉴“名师工作室”成功经验，对中青年教师实施全面培养的创新举措，现已建立8个。实行“1+3”管理模式，1名导师带3名学员，导师由党员担任。一年多来，围绕支部总体目标，各工作室八仙过海各显神通，成果显著。仅去年，就有近40篇论文获区级以上奖励。
“双培”计划，是支部选人用人的重要依据。通过“双培”，程秀梅、万华俊等走上管理岗位；杨旭军、章慧、张红俊等加入党组织。去年，该校教师孙康、王雪林同志，分别被评为“安徽省优秀青年教师”和“池州市师德标兵”。根据“双培”精神，支部安排她们到教导处和工会进行锻炼。
为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，支部采取“三位一体+两动”的模式，即通过开展丰富多彩的课内外“活动”，促进学校、家庭和社会多方“联动”，构建“三位一体”教育模式。
围绕“五育”，抓活动
主题队日突出德育；科学考察突出智育；运动比赛突出体育；文艺汇演突出美育。围绕劳动教育，除常规活动，支部还在杏花村租了一块地，作为劳动教育实践基地。
围绕“三位一体”，促联动
为争取家庭教育，成立家委会；每学期家长会、每学年家代会；举办“教学开放周”；实行家长议事制度；开通网上家校交流平台；邀请育儿专家来校讲座等。
为争取社会教育，与驻池部队、市医院、检察院、110指挥中心等结对子，“大手牵小手”，联合开展各具特色的社会实践活动。
如何对待特殊群体，反映了一个社会的人性温度。
支部对特殊群体进行摸排，目前学生方面：“建档立卡”33人；残疾儿童5人；服刑人员子女2人；随迁留守儿童200多人；再加5%左右的单亲家庭等。教师方面：有多名长期病假、孕产妇和18位80岁以上高龄的退休老教师。另外，还有支部扶贫对象和突发状况家庭等。
针对这些情况，分别由支部、工会、妇委会、教导处和少先队等部门牵头，具体落实关爱措施：节日慰问、党员服务日、送教上门、互助小组、“爱心妈妈”、心理辅导等。让每一个人都感受到党的关怀、爱的温暖。
一个民族、一个国家，乃至一所学校，要保持长久发展，必须牢记自己的“根”与“魂”。
城关建校70多年，始终紧跟党的指引，坚持社会主义办学方向，始终把全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，传承中华优秀传统文化作为己任。通过开展宗旨教育、爱国主义教育、革命传统教育等，传承红色基因，弘扬红色文化，为学校的发展找到来处，指明去处。
