一、学历上的高者
学历不能代表一切，但学历是一个人最显眼的一张名片，学历是知识内涵的代表，学历也是学习能力的代表，校长是学校的首席代表，应该具有较高的学历。
二、理念上的新者
（一）校长的思想领导力
苏霍姆林斯基曾说过“对学校的领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。”要有自己的思想。更新人才培养观念。深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。树立全面发展观念，努力造就德智体美全面发展的高素质人才。树立人人成才观念，面向全体学生，促进学生成长。树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才。
思想领导力是指具有创新的思想从而能引领他人的能力。思想领导力的两个关键要素是创新和引领，思想领导力已经成为国家的核心竞争力。学校的思想领导力：教育理念、工作风格、做人准则等，营造和谐、负责、进取、务实、创新的团队文化，学校要有正能量。
（二）办学理念： 要关注学生快乐成长
人的一生童年快乐、青年努力、中年奋斗、老年享福。这是自然规律。快乐是学习最大的动力，快乐是未来发展的基础。快乐的人相较而言会更容易成功，大学新生的快乐程度，可以预测他们 19 年后，当初更快乐的大学生：收入更高。当初更快乐的大学生：对工作更满意。当初更快乐的大学生，更少被解雇。
（三）教学理念：与时俱进
教育理念与时俱进，了解新课程思想。
把握三维评价目标：知识与技能、过程与方法、态度情感与价值观。
熟悉教学策略：自主、合作、探究学会学习。
很强课程执行力：国家课程、地方课程、校本课程。
校本课程：国家课程校本化、结合学校实际自主开发课程，校本课程不等于校本教材，要了解本学科领域的教育。
（四）为人理念：与人为善真诚
一个人只有具有善的力量、真诚待人，才能吸引别人。善待教师、善待学生、善待家长、善待朋友。多站在对方的角度思考人品，是人真正的最高学历。人品第一、态度第二、能力第三。好人品是和谐社会、和谐组织的心灵润滑剂。好人品是优秀员工、卓越团队的动能加油站。
三、管理上的强者
一位好校长要敢于管理、善于管理、敢于担当
（一）校长要有整体的学校管理观
1.核心的德育观
教育的本质是教会学生做人。德育是一门一生都将经历考试的科目。
强调以学生为主体，强调学生亲身体验；把学生的德育教育贯穿于学生教育、教学活动的全过程；主张学校、家庭、社会协同，致力于把学生的品行教育与社会实践结合起来。
2.首位的教师观
教师是学校发展的关键。教师发展的标志性基点是教育学科知识、教育技能知识和教育实践知识及不断发展丰富的“如何教”的知识和能力。
3.全面的学生观
教育应关注学生的全面发展。德、智、体、美、劳，教育应为每一个学生的全面而富有个性的发展提供条件。
4.教学的中心观
教学工作是学校的中心工作，教学质量永远是学校发展的生命线。校长必须予以高度关注：①认真执行课程计划，保障学生全面发展；②重视校本课程开发，促进学生个性发展；③加强教学流程管理，全面提高教学质量；④强化教学实践研究，不断改进课堂教学；⑤重视信息技术教育，不断优化课堂教学。
5.育人的环境观
硬环境：幽雅的环境陶冶人，让校园的每一处充满着生命的活力。
软环境：人文文化、教师资源。
（二）校长要敢于管理
（三）校长要善于管理
1.建章立制：建立规范的管理制度，制度规范人、制度管理人、制度激励人。绩效、工资以及规范的请假制度。
2.入好情：人文关怀、讲究原则，抓大放小、严肃纪律、友情处理。如请假记账制、每月教师生日祝贺会、家访教师制度等。
3.发好钱：合理分配、奖惩有度，奖励制度要合理。
制度调整的前提是得到教师的拥护与支持，评优等奖励要公平、公开、公正。开好三个会议：行政例会、教师大会、教代会。
（四）发展好教师
1.专业上严格要求：个人专业不断提升、保持旺盛的进取性，实现自己的生命价值。工作态度积极努力，态度可以看出教师是否规范严格地要求自己。积极参与校本研修，提升自我、完善自我、证明自己，但不要去责备，不要让他们做圣人。不奢望人人都懂你，别要求事事都如意。
2.工作中全力支持：专家指导外出、学生家长面前力挺。遇到困难，及时引导帮助。需要购买教具，给予资金上的支持。
3.精神上全心鼓励：要给压力，更要给支持。多关心，多感谢。见不足，以帮为主。多表扬，少批评。表扬要具体，批评要模糊。
4.生活上全面照顾：教师为学校全心全意工作，当教师需要帮助的时候，学校一定全心全意照顾教师。
5.鼓励教师要努力加强自身的发展：做一个学问厚实的教师、做一个孩子喜欢的教师、做一个同事欢迎的教师、做一个敢于负责的教师、做一个心胸宽广的教师、做一个勇于进取的教师。
五、行动上的快者
敬业：来得早一点、回得晚一点、走得勤一点、看得多一点、想得全一点、做得快一点、说得慎一点。雷厉风行、说干就干，及时发现问题、及时解决问题。
六、师生中的友者
善于听取来自各方的意见，与其树一个敌人不如交一个朋友。真诚团结好每一位教师，不要以德报怨。 赵校说：“校长是我的职业，我要尽力做好。朋友是我的生活，我要尽力交好。 工作中是校长，生活中是朋友。”
赵校用二十多年的校长经历告诉我们：要办好一所学校，校长正确的教育思想是学校可持续发展的方向，明确的办学目标是学校可持续发展的依据，科学的管理是学校可持续发展的必要手段，优秀的教师队伍是学校可持续发展的关键因素，学生的发展是学校可持续发展的根本所在。赵校说，一个好校长，必须不断修炼，不断丰富自己、发展自己。像武学修炼一样，校长也要“修身手、修眼力、修情感、修心境。”“初学修身手，中学修眼力，大学修情感，大家修心境”，一个好校长，你必须具有非凡的人格魅力、正确的教育思想、先进的办学理念、科学的管理手段，一个好校长就是一所好学校。
(赴上海学习培训组：陈龙 许万忠 葛明 汪小克）
